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中小学减负调查公布约三成学生负担不减反增

2018-10-29 00:25:59

中小学“减负调查”公布 约三成学生负担不减反增-

约四分之一学生负担减轻约三成学生负担不减反增

超半数学生写作业时间超过1小时超六成中小学生接受各种课外培训

小小的身影,大大的书包,疲惫地走向学校或是形形色色的课外辅导班。这是个在中国家庭中并不陌生的场景,在今年两会上,曾被北京师范大学副校长葛建平委员苦涩地喻为小马拉大车。为孩子减负,也因此成为公众不断高涨的呼声。

今年3月,各地教育部门纷纷对学生在校时间、考试次数、作业量等作出明文规定,力度之强硬、态度之坚决,被称为史上最严减负令。

5月30日,21世纪教育研究院发布形成自全国31个省份中小学生、中小学教师及家长的4701份有效问卷的《国内中小学减负情况调查报告》。

减负后中小学生课业负担情况。

小学生的减负效果比中学生好

报告显示,减负后约有22%的学生课业负担明显减轻或有所减轻,近半数(47%)的学生课业负担维持原状,31%学生的课业负担有所加重和明显加重。

据介绍,为衡量减负政策对中学生和小学生分别有怎样的影响,课题组将中学生和小学生的课业负担情况进行了对比分析。结果显示,尽管中小学生课业负担维持原状的比例是最大的,但是小学生在课业负担明显减轻有所减轻的比例大于初中生,而初中生课业负担明显加重的情况多于小学生。也就是说,相对于初中生来说,小学生的减负效果略好。

此外,在对不同地区减负的实施效果的观测中,课题组将六个代表省市(北京、上海、安徽、湖南、甘肃、重庆)中小学生课业负担的变化情况进行了比对。结果显示,北京课业负担减轻比例最高,有60.5%的学生表示减负后课业负担减轻了;上海课业负担减轻比例最低,为16.1%。而课业负担加重比例最高的为湖南,有35.5%的被调查学生表示减负课业压力不减反增。

即便是史上最严,效果也不好说。对于这样的结果,有家长表示并不意外,刚开始是兴奋,后面就是惶恐,大把的课后时间交给咱们,反而不知该怎么办了。况且,光是减轻负担效果不明显啊,考试难度、录取分数线依然没变。

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